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C 8/2

ES

Diario Oficial de las Comunidades Europeas
1. Promover el aprendizaje del aprendizaje con la tecnología y el aprendizaje del uso de la información para comunicarse e innovar facilitando a los alumnos el acceso a Internet antes de finales de 2002, siempre que sea coherente con las prioridades y prácticas nacionales:
i ofrecer a los profesores posibilidades de conocer las nuevas formas de trabajo y aprendizaje creadas por la tecnología de la información, y ii ampliar la integración de las tecnologías de la información en los planes de estudio.

12.1.2000

información, que fomenten la innovación y la productividad y procuren empleo y un elevado nivel de protección social.
7. Ayudar a las organizaciones y a sus trabajadores, especialmente a las microempresas y las pequeñas empresas que afrontan cambios considerables en su entorno profesional, a introducirse en la sociedad de la información, incluido el comercio electrónico, y a obtener el máximo beneficio socialmente sostenible de las tecnologías disponibles en la sociedad de la información.
c Los servicios públicos en la sociedad de la información
2. En el ámbito de la docencia, la formación y la investigación, aumentar la colaboración entre instituciones educativas e institutos de investigación, así como los vínculos entre éstos y el mundo laboral, los interlocutores sociales y la Administración.
3. Aprovechar plenamente el potencial de las tecnologías de la información en la promoción de la formación permanente en el trabajo, como por ejemplo el aprendizaje con la práctica mediante el fomento, en colaboración con los interlocutores sociales, de la creación de organizaciones de aprendizaje cuyo objetivo principal sea el desarrollo de los recursos humanos.
b Trabajo en la sociedad de la información En colaboración con los interlocutores sociales, tratar de:
4. Establecer nuevas políticas de recursos humanos, incluido el trabajo de investigación necesario, que preparen mejor a los trabajadores actuales y futuros y al personal directivo a afrontar los retos de la sociedad de la información con vistas a garantizar y crear empleo, y que utilicen las nuevas tecnologías para que los discapacitados puedan participar plenamente de la vida laboral.
5. Facilitar la preparación básica sobre tecnología de la información y de las telecomunicaciones, como cursos de iniciación a la informática, lo más generalizados que sea posible entre los trabajadores dirigidos tanto a quienes tienen empleo como a quienes no lo tienen y actualizar la formación y la titulación con objeto de remediar la actual falta de conocimientos y tener en cuenta las nuevas posibilidades de empleo de la sociedad de la información.
6. Desarrollar, dentro de un marco adecuado que garantice los derechos y obligaciones de los trabajadores y de los empleadores, unas nuevas disposiciones laborales, flexibles y adaptadas a la sociedad de la
8. Desarrollar la utilización de los medios de la sociedad de la información en la relación cotidiana de las administraciones con los ciudadanos y empresas, con el fin de aumentar la eficacia y la calidad del servicio público, facilitar información pública y servicios cuando y donde los ciudadanos los quieran y los necesiten y establecer con urgencia páginas de Internet de fácil uso con mapas claros del sitio, en los que se facilite información sobre derechos, servicios sociales, culturales y de empleo y en los que se incluyan enlaces a los servicios públicos correspondientes.
9. Apoyar la creación de nuevas empresas y de empleo mediante una administración y unos trámites eficaces, con el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación y concediendo prioridad al acceso a la información pública, a las operaciones y pagos con las administraciones y a los procedimientos de contratación por vía informática, garantizando la necesaria protección de los datos.
10. Hacer que, cuando sea posible, pueda disponerse de todos los servicios públicos por vía electrónica y reforzar al mismo tiempo la dimensión humana y garantizar la disponibilidad de puntos de acceso público a Internet acompañados de cursos de introducción in situ a la sociedad de la información en todos los municipios.
d Carácter sostenible de la sociedad de la información 11. Aprovechar las nuevas tecnologías de la información para desarrollar métodos de producción y consumo que preserven el medio ambiente y para fortalecer el desarrollo ecológico sostenible, generando al mismo tiempo servicios y empleo que guarden relación con él.
II. Consolidar y fortalecer en mayor medida la cohesión social en la sociedad de la información, en particular: