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Página 9862 - Número 175

Miércoles, 28 de julio de 2021

1. COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA
1.7. OTROS

I.Programación general anual
RESOLUCIÓN 259/2021, de 18 de junio, del Director General de Educación, por la que se aprueban las instrucciones que van a regular, durante el curso 2021-2022, la organización y funcionamiento de los centros públicos y aulas de Educación Básica de las Personas Adultas y la impartición de las enseñanzas de Educación Secundaria para las Personas Adultas, tanto en la modalidad presencial como a distancia, en los centros públicos autorizados.
La presente Resolución tiene por objeto aprobar instrucciones que sirvan para puntualizar y desarrollar aspectos normativos vigentes, con la finalidad de conseguir la correcta organización y el buen funcionamiento de los centros públicos y aulas de educación de personas adultas que van a impartir enseñanzas de formación básica, en las modalidades presencial y a distancia, durante el curso 2021-2022.
El Director del Servicio de Ordenación, Formación y Calidad presenta informe favorable para la aprobación de esta Resolución y regular las actuaciones señaladas en el punto anterior.
En virtud de las facultades conferidas en el Decreto Foral 267/2019, de 30 de octubre, por el que se establece la estructura orgánica del Departamento de Educación, RESUELVO:
1. Aprobar las instrucciones por las que se regula la organización y el funcionamiento de los Centros Públicos de Educación Básica de Personas Adultas y de las Aulas de Educación Básica de Personas Adultas, tal como se recoge en el Anexo I.
2. Aprobar las instrucciones sobre el desarrollo de las enseñanzas de la Educación Secundaria para las Personas Adultas ESPA tanto en el régimen de enseñanza presencial como a distancia, tal como se recogen en el Anexo II.
3. Los Centros Públicos y Aulas de Educación Básica de Personas Adultas, así como los Institutos de Educación Secundaria que impartan la Educación Secundaria para las Personas Adultas ESPA se regirán, en todos aquellos puntos no recogidos en estas instrucciones, por lo establecido con carácter general en la Resolución del Director General de Educación, por la que se aprueban las instrucciones que van a regular, durante el curso 2021-2022, la organización y el funcionamiento de los centros docentes públicos que imparten las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en el ámbito territorial de la Comunidad Foral de Navarra.
4. Publicar la presente Resolución junto con sus Anexos en el Boletín Oficial de Navarra.
5. Trasladar la presente Resolución y sus Anexos a la Dirección General de Recursos Educativos, a la Dirección General de Formación Profesional, al Servicio de Ordenación, Formación y Calidad, al de Plurilingismo y Enseñanzas Artísticas, al de Inclusión, Igualdad y Convivencia, al de Tecnología e Infraestructuras TIC Educativas, al de Sistemas de Información de Educación, al de Inspección Educativa y al Negociado de Gestión de la Información Escolar, a los efectos oportunos.
6. Contra la presente Resolución cabe interponer Recurso de Alzada ante el Consejero de Educación en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de Navarra.
Pamplona, 18 de junio de 2021.El director general de Educación, Gil Sevillano González.
ANEXO I
Instrucciones por las que se regula la organización y el funcionamiento de los Centros Públicos de Educación Básica de Personas Adultas y de las Aulas de Educación Básica de Personas Adultas durante el curso 2021-2022
Las instrucciones de comienzo de curso concretan y aclaran aspectos normativos vigentes y regulan otros, no establecidos en norma, en busca de una mejora en la organización y funcionamiento de los Centros Públicos de Educación Básica de Personas Adultas y de las zonas con aulas Educación Básica de Personas Adultas. Buscan, además, establecer las líneas prioritarias de trabajo para el curso.
Las instrucciones presentan tres capítulos diferenciados:
El primero, relativo a la Programación General Anual, en el que se dan indicaciones sobre la elaboración del Plan de mejora del centro o de la zona.
En el segundo se especifican algunos aspectos organizativos necesarios para el funcionamiento del centro y de las aulas de la zona.
En el tercero se relaciona la normativa derivada de la LOE de uso más generalizado.

A Aspectos generales 1. Disposiciones generales.
La Programación General Anual PGA es el instrumento básico de planificación, organización y funcionamiento del centro que facilita la concreción del Proyecto educativo, de las Normas de organización y funcionamiento y del Proyecto de Gestión que vayan a ser desarrollados a lo largo del curso.
La elaboración de este documento se adecuará a las exigencias de rigor, sencillez y utilidad.
La guía orientativa para la elaboración, seguimiento y evaluación de la PGA estará accesible en el sistema de gestión escolar EDUCA.
El profesorado de la zona de Sangesa anexará la PGA de su centro a la PGA del CPEBPA José M. Iribarren de Pamplona.
2. Fuentes de recogida de información.
Para la confección de la PGA se tomarán en consideración las líneas de actuación derivadas del análisis de las siguientes fuentes:
a Áreas de mejora propuestas en la Memoria final del curso anterior.
b Análisis de resultados de las pruebas internas, así como propuestas de mejora.
c Plan bienal de mejora 2020-22.
d Proyecto de dirección.
e Aspectos y recomendaciones destacadas por el Servicio de Inspección Educativa como consecuencia de los procesos de supervisión del curso anterior.
f Instrucciones de comienzo de curso del Departamento de Educación.
g Otros programas implementados por el centro, con especial incidencia en programas de innovación y transformación globales de centro.
3. Contenido: apartados y desarrollo.
Los aspectos que se formalizarán en la Programación General Anual conforme a la normativa vigente son los siguientes:
a Introducción.
b Plan anual de centro.
d Plan anual de atención a la diversidad.
e Plan anual de acción tutorial/Plan anual de orientación académica.
f Plan anual de convivencia.
g Programaciones docentes.
h Otros planes de centro.
i Proyectos y programas institucionales.
j Plan de formación de centro.
k Programación de actividades complementarias y extraescolares.
l Seguimiento y evaluación de la PGA.
n Anexos.
El Plan anual de centro constituye uno de los elementos más importantes de la PGA, puesto que a partir del mismo se han de establecer las principales líneas de actuación de los distintos órganos y equipos. Incluirá los objetivos que de forma prioritaria se persigan para el curso escolar.
Los departamentos y demás equipos Comisión de Convivencia del centro, etc. contarán con un plan anual propio con el que contribuirán a la consecución de los objetivos prioritarios definidos en la PGA, además de formalizar los objetivos propios u otros que deriven de otros planes específicos del centro.
Asimismo, se incluirán aquellos otros planes de actuación específicos del centro que se prevea implantar en el curso, así como proyectos y planes propios que se vayan a implementar.
Los diversos planes presentarán una estructura operativa que facilite su ejecución y seguimiento con la definición de objetivos, indicadores, metas, acciones, responsables, temporalización y evaluación.
4. Elaboración.
El equipo directivo y los jefes y jefas de zona se responsabilizarán de coordinar la elaboración de la PGA, pudiendo delegar esta tarea en otras personas o comisiones.