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Abril 19 de 2021

PERIÓDICO OFICIAL

Tercera Sección
Pág. 3

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H. AYUNTAMIENTO DE PABELLÓN DE ARTEAGA
H. AYUNTAMIENTO DE PABELLÓN DE ARTEAGA

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EFRAÍN GUEVARA ARAIZA, Primer Regidor del H. Ayuntamiento del municipio de Pabellón de EFRAÍN
ARAIZA, Primer Regidor del por H. Ayuntamiento del municipio de Pabellón Arteaga, GUEVARA
en funciones de Presidente Municipal ausencia del titular, con fundamento en de lo Arteaga, en funciones de Presidente Municipal por ausencia del titular, con fundamento en lo dispuesto por el artículo 46 de la Ley Municipal para el Estado de Aguascalientes, y con las facultades dispuesto por ellaartículo de la Ley Municipal el Estado de Aguascalientes, y conhace las facultades que me otorga fracción46I del artículo 38 de la para misma, a los habitantes del Municipio saber:
que me otorga la fracción del artículo 38 de misma, a los delmil Municipio hace saber:
Que el H.
Ayuntamiento en Isesión celebrada el la treinta y uno de habitantes marzo de dos veintiuno, en uso de las Que el H.
Ayuntamiento en sesión celebrada el treinta y uno de marzo de dos mil veintiuno, en uso de los las facultades que le confieren los artículos 115, fracción II, párrafo segundo de la Constitución Política de facultades que le confieren los artículos 115, fracción II, párrafo segundo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 68 de la Constitución Política del Estado, 36, fracción I, 89 y 90 de la ley Municipal Estados Unidos Mexicanos, 68 de la Constitución Política del Estado, 36, fracción I, 89 y 90 de la ley Municipal del Estado y del Estado y CONSIDERANDO
CONSIDERANDO
PRIMERO.- Que el regidor Ricardo Molina Meraz presentó iniciativa de un reglamento del Consejo Municipal PRIMERO.Que el regidor presentó iniciativa de un reglamento del Consejo Municipal del Deporte de Pabellón de Ricardo Arteaga,Molina la cualMeraz sustentó en la siguiente:
del Deporte de Pabellón de Arteaga, la cual sustentó en la siguiente:
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Dentro del Marco Teórico de los Derechos Fundamentales de las Personas, uno de los pilares Dentro del Marco Teórico Derechos Fundamentales de las Personas, de loshumana, pilares fundamentales sobre las quedeselos levanta el edificio de los derechos humanos es launo dignidad fundamentales sobre las que se levanta el edificio de los derechos humanos es la dignidad humana, además de la igualdad, libertad y solidaridad, así lo dijo el jurista francés René Cassín, encargado de además la igualdad, libertadde y solidaridad, asíUniversal lo dijo el de jurista francés René Cassín, encargado de dirigir losde trabajos preparatorios la Declaración Derechos Humanos.
dirigir los trabajos preparatorios de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
La dignidad humana, implica interpersonalmente, el respeto absoluto de la persona humana, y a nivel La dignidad humana, implica interpersonalmente, el respeto absoluto sociales, de la persona humana,políticas y a nively público, la intervención del Estado, para garantizar las condiciones económicas, público, la intervención del Estado, para garantizar las condiciones sociales, económicas, políticas culturales, necesarias para que, precisamente, cada persona sea el agente de su propia vida. Dentro dey culturales, necesarias paray que, precisamente, cadalapersona seay el de sudos propia vida. prioritarios Dentro de las condiciones culturales sociales, se encuentran educación la agente salud, como factores las condiciones culturales y sociales, se encuentran la educación y la salud, como dos factores prioritarios para el desarrollo de las personas.
para el desarrollo de las personas.
La cultura física y el deporte, en este marco teórico se constituyen como un mecanismo indispensable La cultura y elaceptable deporte, de en educación, este marcoyteórico se constituyen comolaun mecanismo indispensable para lograrfísica un nivel para promover y mantener salud de las personas, y con para lograr una un nivel aceptable de educación, para promover y mantener la desarrollo salud de las personas, y con ello, lleven vida digna y próspera.
Por otrayparte, en términos globales de humano, el acceso ello, lleven una vida digna y próspera.
Por otra parte, en términos globales de desarrollo humano, el acceso a la educación y a la salud, son tareas pendientes para que los países puedan lograr un estado de a la educación y a la la población salud, sonpueda tareas pendientes para quesus los derechos.
países puedan lograr un estado de bienestar, en el que efectivamente ejercitar bienestar, en el que la población pueda efectivamente ejercitar sus derechos.
Educación y salud, son temas históricamente pendientes en la agenda pública; diversos organismos e Educación y salud, son temasenhistóricamente pendientes en la agenda pública; diversos e instrumentos internacionales materia de derechos humanos y de desarrollo humano,organismos enfatizan el instrumentos internacionales en estas materia de derechos y dededesarrollo humano, enfatizan el carácter prioritario y urgente de materias, puestohumanos que se trata verdaderas alternativas viables carácter prioritario y urgente de estaslamaterias, puesto se trata de verdaderas viables para disminuir la pobreza, la violencia, delincuencia y laque inseguridad, cuestiones quealternativas hoy en día, ocupan para disminuir la pobreza, la violencia, la delincuencia y la inseguridad, cuestiones que hoy en día, ocupan gran parte de las preocupaciones estatales, además de que son fuentes importantes de empleo.
gran parte de las preocupaciones estatales, además de que son fuentes importantes de empleo.
Una de las manifestaciones de la educación y la salud, es sin duda, la práctica cotidiana de la actividad Una lashace manifestaciones la educación y la salud,elescuerpo sin duda, la práctica cotidiana de la actividad física,deella referencia al de movimiento, la interacción, y la práctica humana.
La actividad física física, ella hace referencia al movimiento, la interacción, el cuerpo y la práctica humana.
La actividad física aglutina una dimensión biológica, una dimensión personal y una dimensión socio-cultural.
aglutina una dimensión biológica, una dimensión personal y una dimensión socio-cultural.
El deporte implica actividad física, pero también mental, combina destreza, fortaleza y movilidad El deporte implica actividad física, también mental, combina destreza, y movilidad corporal, cuestiones primordiales para pero el desarrollo integral de las personas, el cual,fortaleza consiste en el proceso corporal, primordiales para que el desarrollo integral de laselpersonas, el cual, consiste en el proceso biológico cuestiones y pedagógico especializado, tiene como propósito incremento paulatino y armónico de las biológico y pedagógico especializado, tiene como propósito el incremento y armónico de las facultades, capacidades, funciones, que aptitudes y potencialidades, físicas paulatino y mentales, es decir, el facultades, capacidades, funciones, aptitudes y potencialidades, físicas y mentales, es decir, el mejoramiento físico y mental de las personas. Se equipara al concepto de desarrollo humano sustentable, mejoramiento físico una y mental de las en personas.
Se equipara al concepto de desarrollo sustentable, que significa crear atmósfera la que todas las personas puedan aumentarhumano su capacidad y sus que significa crear una atmósfera en lapara que las todas las personas puedanyaumentar oportunidades, y que puedan ampliarse generaciones presentes futuras. su capacidad y sus oportunidades, y que puedan ampliarse para las generaciones presentes y futuras.
Por ello, las capacidades y potencialidades de las personas para desarrollarse, individualmente, en su Por ello,en laslacapacidades las personas desarrollarse, individualmente, en su familia, escuela, en ysupotencialidades trabajo, como de miembros de unapara sociedad, como ciudadanos del Estado, familia, en la escuela, en su trabajo, como miembros de una sociedad, como ciudadanos del Estado, dependen, en gran medida, del grado de salud que tengan. A su vez, la salud de las personas, depende, dependen, gran medida, del grado de del salud que tengan.
A su vez,orgánica la salud de las personas, depende, entre otros en factores, fundamentalmente estado de salud física, o funcional que posea su entre otros factores, fundamentalmente estadoJunio de salud física, orgánica así, o funcional que inposea su cuerpo.
El poeta romano del Siglo II d.C.,del Décimo Juvenal lo sentenció mens sana corpore cuerpo.
El poeta romano del Siglo II
d.C., Décimo Junio Juvenal lo sentenció así, mens sana in corpore sano, mente sana, en cuerpo sano.
sano, mente sana, en cuerpo sano.
Una mente sana, implicará entonces, una persona respetuosa, responsable, creativa, productiva, Una mente sana, implicará entonces, unamental, persona respetuosa, creativa, completa y feliz.
Un nivel adecuado de salud requiere de variosresponsable, elementos, por ejemplo,productiva, entornos, completa y feliz.
Un nivel adecuado de salud mental, requiere de varios elementos, por ejemplo, entornos, familiar, escolar, laboral y social, armónicos y respetuosos, y un medio ambiente no contaminado, pero familiar, y social, de armónicos y respetuosos, y un medio ambiente no también escolar, devienenlaboral directamente las personas, de su propio convencimiento de contaminado, querer estar pero bien también devienen de las personas, de se su constituye propio convencimiento de quererfundamental estar bien consigo mismo, de directamente querer vivir mejor.
Aquí, el deporte, como una herramienta consigo de querer vivirbien mejor.
deporte,para se constituye herramienta fundamental para quemismo, las personas estén conAquí, ellas elmismas, que sean como felices,una para que tengan un estado para que las personas estén bien con ellas mismas, para que sean felices, para que tengan un estado mental, psicológico y emocional saludable, lo que se traducirá inmediatamente en todos los entornos en mental, psicológico y emocional saludable,pero lo que secultivarse.
traducirá inmediatamente en todos los entornos en los que conviva.
El bienestar se contagia, debe los que conviva. El bienestar se contagia, pero debe cultivarse.

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