Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires del 31/3/2016 (Anexo)
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Source: Boletín Oficial de la Ciudad de Buenos Aires (Anexo)
N 4851 - 31/3/2016
Boletín Oficial de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
N 44
Bibliografía general y complementaria.
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Berman, A.; Dacunti, D.; Pérez, MBuenos Aires. Santillana.
Bocco, M. 2009 Funciones elementales para construir modelos matemáticos.
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Charlot, B. 1991 La epistemología implícita en las prácticas de enseñanza de las matemáticas en Bkouche, R., Charlot, B. y Rouche, N.: Faire des Mathématiques:
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Piñeiro, G.; Righetti, G.; Serrano, G.; Pérez, MBs. As. Santillana.
Rico, L. 1999: La Educación Matemática en la Enseñanza Secundaria. Editorial ICE/ Horsori. Barcelona.
Estadistica. Análisis. Modelos Objetivos generales de la asignatura:
Que los estudiantes logren Operar en el campo numérico real teniendo en cuenta las propiedades de las operaciones. Reconocer la necesidad de la ampliación del mismo al conjunto de números complejos.
Caracterizar figuras geométricas en 3D. Resolver situaciones donde estén implicadas estas formas geométricas, considerando las medidas y unidades pertinentes.
Revisar el concepto de función y determinar las distintas maneras en que viene presentada una función: su gráfica, su fórmula, una descripción detallada del fenómeno al cual corresponde.
Vincular los términos y los datos estadísticos y de probabilidad como herramientas válidas para realizar un análisis crítico de la información, tomar decisiones más ajustadas a la realidad y más convenientes a una situación en particular.
