Boletín Oficial de la Pcia. de Córdoba del 23/04/2024 - 1º Sección
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Source: Boletín Oficial de la Pcia. de Córdoba - 1º Sección (Legislación - Normativas)
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AÑO CXI - TOMO DCCXII - Nº 81
CORDOBA, R.A. MARTES 23 DE ABRIL DE 2024
BOLETIN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE CÓRDOBA
LEGISLACIÓN Y NORMATIVAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Resolución N 187
EL MINISTRO DE EDUCACIÓN
RESUELVE:
Córdoba 19 de abril de 2024
VISTO: La necesidad de contar con una regulación específica que constituya los Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo y disponga su organización administrativa, territorial y funcional, dentro del ámbito del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba;
Y CONSIDERANDO:
Que en el ámbito del Ministerio de Educación funcionan equipos técnicos en forma sistemática y organizada en el territorio provincial, con la denominación de Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo en adelante EPAE.
Que los EPAE son equipos que, mediante un trabajo situado y territorial, contribuyen con la generación de condiciones institucionales favorables para garantizar el derecho a aprender de niñas, niños, adolescentes y adultos, en su trayectoria por el sistema educativo provincial, en todos sus niveles y modalidades.
Que los EPAE se encuentran constituidos por profesionales de disciplinas como la psicología, la psicopedagogía, el trabajo social, las ciencias de la educación, entre otras, atendiendo a las regulaciones establecidas por el Consejo Federal de Educación y los lineamientos del Sistema educativo provincial.
Que dichos Equipos son coordinados por un Equipo Central y cuentan con sedes en todo el territorio provincial capital e interior.
Que tanto en la Resolución N 217/14 Guía Federal de Orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar, como en la Resolución N 239/14, en especial, su Anexo Nro. II Pautas federales para el acompañamiento y la intervención de los Equipos de Apoyo y Orientación Escolar que trabajan en el ámbito educativo y en la Resolución N 226/14 todas del Consejo Federal de Educación CFE, se refuerza la necesidad de contar con equipos profesionales que acompañen a los establecimientos educativos en el desarrollo de sus funciones, e incluso se establece la necesidad de crear los Equipos de Apoyo y Orientación Escolares Resol. CFE N 226/14, art. 11.
Que todo lo expuesto se encuentra desarrollado en el marco de las leyes Nacionales N 26061 de protección integral de los Derechos de las niñas, niños y adolescentes, N 26206 de Educación Nacional, N 26892
de promoción de la convivencia y abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas y Leyes Provinciales Nro. 9870 de Educación Provincial y Nro. 9944 de Promoción y Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes de la Provincia de Córdoba.
Por ello y en uso de las atribuciones que le son conferidas;
Art. 1 .- CREAR el Programa Provincial Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo EPAE bajo la órbita de la Subdirección de Jurisdicción de Promoción y Protección de Trayectorias Educativas de la Dirección General de Bienestar Educativo, dependiente de la Subsecretaría de Fortalecimiento Institucional, o la que en el futuro la reemplace.
Art 2 - DEFINIR como funciones de los EPAE las siguientes:
a.- Acompañar y orientar a los actores de la comunidad educativa y los programas locales municipales y comunales a fin de contribuir en la generación de condiciones institucionales favorables para garantizar el derecho a aprender de niñas, niños, adolescentes y adultas/os en sus trayectorias educativas en todos sus niveles y modalidades.
b.- Promover y acompañar la implementación de las políticas públicas educativas definidas como prioritarias por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba.
c.- Participar en forma activa y generar dispositivos que faciliten la articulación de los actores de la comunidad mediante un abordaje intersectorial para el acompañamiento de las Trayectorias Educativas.
d.- Intervenir de manera situada e itinerante ante situaciones problemáticas complejas que irrumpen en lo cotidiano de las escuelas, que pueden modificar y afectar sensiblemente su funcionamiento habitual, desde un abordaje institucional con enfoque relacional y de derechos.
e.- Desarrollar y generar acciones específicas de sensibilización y formación situada en las temáticas afines a su intervención, a partir del diálogo entre los múltiples saberes destinadas a estudiantes, docentes, familias y comunidad.
Art. 3 .- DISPONER que funcione -al menosun EPAE en cada Región y/o Departamento Político del territorio provincial y un equipo central, conformado interdisciplinariamente que asista a la Dirección General de Bienestar Educativo en la gestión y coordinación de las acciones tendientes al cumplimiento de las funciones asignadas a los EPAE conforme lo descripto en el artículo 2
Art. 4. ESTABLECER que la Dirección General de Bienestar Educativo mantenga y publique actualizada la conformación disponible de sedes territoriales de EPAE, con información precisa de contacto.
Art. 5 .- PROTOCOLICESE, comuníquese, publíquese en el Boletín oficial y archívese.
FDO.: HORACIO A. FERREYRA - MINISTRO DE EDUCACIÓN
Resolución N 834
Córdoba 29 de diciembre de 2023
VISTO: la necesidad de delegar en organismos dependientes de este Ministerio la resolución de asuntos que son competencia de la instancia ministerial;
BOLETIN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE CORDOBA
Y CONSIDERANDO:
Que tal medida obedece a parámetros básicos a los que debe adecuar su cometido la Administración, con el objeto de lograr celeridad, economía, sencillez, y eficacia en la toma de decisiones, armonizando los principios
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