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Boletín Oficial de la Provincia de Málaga Número 81

Viernes, 30 de abril de 2021

Página 52

ADMINISTRACIÓN LOCAL

R O NDA
Anuncio de aprobación definitiva del Reglamento del Consejo Sectorial de Educación Aprobados inicialmente por el Ayuntamiento Pleno, en su sesión del día 26 de enero de 2021, tanto la creación del Consejo Sectorial de Educación como su reglamento regulador, y devenidos en definitivos dichos acuerdos por haber transcurrido el periodo de información pública sin haberse presentado alegación o reclamación alguna contra el mismo, se publica el citado reglamento en el Boletín Oficial de la Provincia en cumplimiento de lo preceptuado en el artículo 70.2 de la Ley de Bases de Régimen Local.
REGLAMENTO DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DEL CONSEJO SECTORIAL DE EDUCACIÓN

Naturaleza jurídica, ámbito de actuación y funciones Artículo 1. Naturaleza jurídica El Consejo Sectorial de Educación es un órgano consultivo y de participación ciudadana del Ayuntamiento de Ronda, y se constituye al amparo de lo establecido en los artículos 130
y 131 del Reglamento de Organización, Funcionamiento y Régimen Jurídico de las Entidades Locales, aprobado por RD 2568/1986, de 28 de noviembre.
Artículo 2. Ámbito de actuación y funciones 1. El Consejo Sectorial tendrá como ámbito de actuación el término municipal de Ronda.
2. La finalidad fundamental del Consejo será la de promover y canalizar la participación y la reflexión conjunta entre los centros educativos, AMPAS, alumnado y entidades relacionadas, para configurar un sistema educativo adecuado a la realidad actual, que garantice unos adecuados niveles de formación de los diferentes colectivos, infancia, juventud, trabajadores en activo, ocupados y desempleados.
3. Para el cumplimiento de sus fines el Consejo podrá:
a. Formular propuestas en relación a las disposiciones municipales que afecten a los temas educativos.
b. Formular propuestas de convenios o acuerdos para mejorar la prestación del servicio educativo.
c. Formular propuestas de adaptación de la programación de los centros del entorno.
d. Formular propuestas de adaptación del calendario escolar a las necesidades y caracteres socioeconómicos de la localidad y en general cualesquiera otras cuestiones relativas a la promoción y extensión educativas.
e. Proponer y realizar estudios sobre las necesidades educativas en relación a las cualificaciones.
f. Proponer a las diferentes administraciones locales, provinciales y autonómicas el marco de referencia para la cooperación y coordinación de proyectos, actuaciones, etc en el ámbito educativo.
g. Promover la integración de cualificaciones profesionales y de las diversas formas de adquisición de las competencias profesionales.

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CAPÍTULO I